Los resultados de los exámenes estandarizados dan evidencia de que los ítems con mayor frecuencia de error son aquellos ligados al pensamiento algebraico. Lo anterior, según algunas investigaciones podría tener como fuente una noción errónea o incompleta del concepto de variable. Una propuesta teórica metodológica desde el campo de la matemática educativa que ha trabajado con esta dificultad es el modelo 3uv (los 3 usos de la variable); mismo que aparece como un elemento del nuevo currículo de matemáticas del Nivel Secundaria y Medio Superior. En este taller se propone evidenciar los errores cometidos por los estudiantes en los exámenes de PLANEA ligados a la noción de variable y que los profesores sean capaces de reconocer los 3 usos de la variable y con ello construir estrategias de enseñanza para el concepto de variable que propicien superar las dificultades que se presentan y con ello un mejor desarrollo del pensamiento algebraico.